大学生の36％がAIを利用したコピペ経験、外国語課題での翻訳依存が浮き彫りに

AIで生成した翻訳文をそのまま使用し、外国語授業の課題を提出した経験がある大学生が36％に上ることが、独協大学の木村佐千子教授による全国調査で明らかになった。この調査は、AIの翻訳機能に依存し、コピー・アンド・ペーストを駆使して課題を乗り切る傾向が進行していることを示している。

木村教授は「AIを有効活用すれば語学力が向上するケースもあるが、コピペでは絶対に身に付かない」と警鐘を鳴らしている。調査は全国の大学生を対象に2025年8月にオンラインで実施され、535人からの回答が得られた。

「AIの生成結果（翻訳文や外国語文）をそのまま外国語課題の答えとして提出したことがあるか」という設問に対し、「ある」と答えたのは194人（36.3％）で、「ない」は341人（63.7％）だった。調査には、対話型生成AIのチャットGPTやグーグル翻訳も含まれている。

「ある」と答えた学生にその理由を尋ねたところ、「時間がない・忙しい」が56人（28.9％）で最も多く、次いで「禁止されていない」が32人（16.5％）、「自力でできない・難しい」が24人（12.4％）という結果が得られた。

この結果は、AI技術の進化が学生の学習スタイルに影響を与えていることを示唆している。特に、時間的制約や学習の難しさが、AIの利用を促進している要因となっている。